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调查报告称初二留守学生与父母的关系更差
2015-01-04 09:34  来源: 新华网
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  中国青少年研究中心最新发布的《全国农村留守儿童状况调查研究报告》指出,青春期“叠加”留守使得“初二现象”更为显著,需要引起重视。

  报告指出,初二留守学生在学习及校园生活方面遇到的障碍更多,上学迟到、逃学、不想学习、对学习不感兴趣、听不懂老师讲课内容、遇到问题没人帮助、没做完老师留的作业以及被老师惩罚比例均高于初二非留守学生。

  初二留守学生与父母的关系更差。调查显示,经常和妈妈交流(64.3%)、经常和爸爸交流(57.9%)的比例低于初二非留守学生4.1个和8.7个百分点,而被父母训斥吓唬(22.8%)的初二留守学生比例最高。唯有初二留守学生把同学朋友视为最重要的社会支持来源(43.38%),重要程度甚至超过了母亲,其中的某些负面影响值得关注。

  报告认为,青春期是人生极为重要的一个发展阶段。在这一阶段,身心变化最为迅速而明显,极容易出现疑惑、叛逆、躁动、焦虑等心理。

  报告建议充分发挥群团组织和专业社会工作者的作用,积极探索共青团统筹、团属组织联动、青年社会组织合作的工作体系,建立帮扶活动的长效机制,着力发挥专业社会工作者在留守儿童服务中的作用。

  2014年5月,中国青少年研究中心组织实施了“全国农村留守儿童状况调查”,调查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重庆市、贵州省等6个劳务输出大省(直辖市)的12个县(市、区)进行,共调查四至九年级农村留守儿童4533人。

作者: 周润健  编辑: 郭瑾  
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