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你觉得文科的研究生都是闲混文凭吗?
2015-07-30 10:09  来源: 新浪
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  要说研究生生活,我的这一年几乎除了搬砖什么事也没干。下面就来详细讲讲我是如何搬砖,以及搬了哪些砖。

  1、课程状况:

  首先不能不说的是我们专业的排课安排,所谓的规定是系内开的所有课都必须选。于是我的第一学期就惨不忍睹地被排了六门专业课。这看上去并不是什么惊人的数量,但它的任务确实意料之外的繁重。所以现在就说说这些课是怎么上的。

  首先,我们上课基本是没有教室的。作为一个冷门的专业,我们系只有5个人。

  我们上课的地点在各个老师的办公室。没有课桌,只能与老师的近距离亲密接触。

  然后,每门课的第一节课会给我们发下一张课(搬)程(砖)安(进)排(度)。

  授课方式大约能分为两类:

  (1)每次课有一个学生来做读书心得分享(也就是讲课)。时间在半小时至一小时之间。然后其他同学对此进行讨论。老师来补充。

  要读的书目来自第一节课发的那个课(搬)程(砖)安(进)排(度),差不多每次课每个人要讲的内容包括2~3本书,运气好时可能1本书。

  这样说似乎是很常见的课程安排。

  是的,内容很普通,但问题在于。

  我们系只有5个人。

  这也就意味着在一个学期的16~18次课中,我们每个人要讲2~3次课,每次包括2~3本书。

  第一学期以这种方式上的课有4门。

  做个简单的计算吧。每个人要讲8~12次课,接近每周一次,平均每周要消化2本专业书。

  第一学期基本没有英文书,第二学期则加入了英文专著。

  感受一下。

  此外即使这周有其他同学主讲,你还要在他讲完之后参与讨论,问你对这本书的看法如何,有何感想,有什么批评意见一类的。也就是你对其他的书也不可不看。

  当然这部分我们可以稍微投机取巧一点混过去。

  否则日子真是没法过了。

  (2)然后就是另一个授课方式。

  每周布置书和文献,以全部同学参与讨论为主,此外每个同学要用上面说的方式讲一次课。

  因为任务是每周布置的,所以量不大,不过经常带有不好读的英文文献(比如埃及人写的),加上文科的东西本来就不好读,看起来就比较吃力。

  综合来说就是每周要看的专业书有2~3本的样子。

  上面是我一学期复印出来的文献和书,以英文为主(否则不需复印)。

  加上图书馆里借的书和电子版可以变得多高呢,233。

  你以为这些就是全部?图样图森破。

  毕竟就像问题里说的,研究生生活不是只有上课嘛。

  2、社(苦)会(比)实(搬)践(砖)

  实践一般来自老师接的课题,放在我的身上就是来自我的老板的一个项目,具体不透了,大概就是关爱城乡结合部贫苦孩子生活的。如上文所说,我的专业课一共有六门,加上两门公共课,一周差不多有4天是课能排满上下午的。

  剩下的一天就都给这个项目了。那么我们要做些什么呢?

  每个人被分配一户调查对象,每天中午11点半从学校出发,坐上地铁转公交,花费1个半小时到调查对象那里,进行记录和调查,为了和增进和保持与他们之间的良好关系,晚上要留在他们家吃饭。再算上回程的1个半小时,晚上9点才能回到宿舍。

  你以为只是做做调查吃个饭就够了,还挺舒服的?图样。

  别忘了是偏远贫苦地带。

  即使身处寒冷的北方城市,他们家里依然没有暖气(当然夏天也有各种虫子啦hahaha)。

  于是我们在寒冷的冬天里都要瑟瑟发抖地坐在他们家里一直呆到寒气逼人的晚上,走在冰冷黑暗的夜路上回到学校。

  你以为只是坐在里面就完了?当然不可能。

  我们还要辅导孩子作业,然后陪他们玩。

  不知是不是那边的孩子都在严寒的条件下变得特别抗冻,他们在冬天也能非常欢快地在寒风呼啸的公园湖边玩耍。而我们作为他们的监护人自然要在旁边陪同。

  可怜了班上某位同学,每周都要在公园里被丧心病狂的风吹得饥寒交迫……

  你以为只是每周这样来一下就完了?图样!

  为了增进与保持与调查对象们的良好关系,我们还需要不时在假期里带他们出去玩,见识一下都市的繁华。例如,元旦假期。

  那次,老师让我们带他们出去玩,按学生与孩子比例是1:1来计算,至少会有十个人。

  而那天,她给我们的经费是,150元。

  你以为只是假期被无情地征用就结束了?图样!

  每次与调查对象见面都不见个调查报告,汇报一下你今天的工作,这还算调查吗?

  是的,我们每次去那边都要写5000字左右的调查报告交给老师。

  最后,你一定以为既然是课题那至少能拿到点钱吧?

  嗯,我一年拿到了800元。我想作为精神损失费都不够。

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作者:  编辑: 陈李育  
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