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当孩子犯错后,老师最怕家长这样做!
2017-12-15 15:25 来源:教师帮
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  孩子是父母的一面镜子,这话一点不假。孩子身上的问题,大多能从父母身上找到答案,做一个不护短有原则重视言行引导的家长,才是孩子之福。 1 周一下午,我们年级组语文老师集中在办公室业务学习的时候,一班的刘老师叹了口气,告诉大家发生在她班上的一件事。 前几天,班上两个男孩在课间发生冲突,推推搡搡间,A同学把B同学的眼镜弄掉在地上,镜片碎了,眼镜腿也折了。 B同学拉着A同学去找刘老师告状。

  刘老师一看,又是他俩!平时比较顽皮,课间经常搞打,甚至还有欺负弱小同学的现象。 为此,刘老师没少找他们谈话,批评有之,劝说有之,教育有之。 可是,他们规矩了没几天,又有其他孩子被欺负了,告状到刘老师这里,老师没少烦心。

  面对眼前的“眼镜事件”,刘老师又是一番苦口婆心,语重心长。讲团结同学,讲文明礼貌,讲知错就改,讲诚信友好。 最后,刘老师说:“一个巴掌拍不响,这件事你们两个人都有责任,坏掉的眼镜一人负责赔偿一半。” 俩孩子心悦诚服,并互相道歉。 毕竟牵涉到赔偿,刘老师又电话通知两位家长到学校协商处理这件事。

  不多时,两个妈妈都来了,都是气呼呼的。 刘老师把事情的经过讲了一遍,又提出了赔偿方案:“让孩子付出点代价是好事,男子汉嘛,做错事就要承担责任。” 哪晓得,A妈妈跳了起来:“赔什么赔?这钱我不出!又不是我弄坏的!”

  B妈妈一脸恨铁不成钢的样子,她死死地盯着自己儿子,大声喝道:“从幼儿园到今天,你没打过一次输仗,这次怎么不如人?还把眼镜弄坏了?今天回去试试!” 刘老师瞠目结舌——妈妈是这样教孩子的? 转念一想,这两个孩子平素顽劣,屡教不改,也许答案已经出来了。 那天在办公室,刘老师无可奈何地跟大家说:“我们在学校跟学生讲再多的礼智仁义信、忠孝节勇和,都抵不过家长在孩子面前反其道而行之的一句话。”

  老师教孩子礼让谦和,家长教孩子欺凌好斗;老师教孩子勇于担当,家长教孩子耍滑避让。 当老师最怕拉着孩子向前进,家长却在“扯后腿”。 当老师的教育和家长的教导背道而驰的时候,很多孩子对老师的威信度产生了怀疑,自然而然地选择让自己省心轻松的方向。 你们说,这样的孩子会怎么样?

  2 我曾教过一个叫世豪的孩子,至今还记得。 之所以印象深刻,是因为自打接了这个班以来,他是家庭作业最难要的一个。 每次组长收家庭作业,他从不主动交。 于是,我便亲自去收他的作业,孩子每次都跟我说:“忘在家里了,没带。” 我都会给他妈妈发微信,告诉她孩子作业没带,并询问是不是没写,没写的话,中午补做,下午带来。 孩子妈妈从不回复。 到了下午,我再问世豪要作业,他还是那句:“我又忘带了,在家里。” 我又是无可奈何,无计可施——总不能让孩子回家拿吧?出了事咋整? 就这样,我每天早上和中午都要跟在孩子屁股后面追“债”,讨要作业,孩子还是一副“我忘带了”的样子。 后来有一天,我要作业要不到,实在是急了,一把扯过孩子的书包,翻他的书本。 这一翻,真相水落石出,孩子的作业本安安稳稳地躺在书包里,崭新的本子比脸还干净,一字没写。 那天我没再发消息给他妈妈,而是打了个电话,让她接孩子的时候,到教室来一趟,我们交流一下。 孩子妈妈倒是来了,指着我对孩子嚷着:“谁让你不写作业的?你不写作业,对得起老师吗?” 我连忙说明,孩子不是为了老师写作业的。 我把孩子的家庭作业情况跟这位妈妈说了一下,言辞恳切地说:“在学校,我们老师抓;在家,拜托你督促孩子学习。”

  孩子妈妈笑笑,点头答应,并说:“每天我都问呢!问他作业做完了没有,他都说做完了。” 我很想问她:“你就不能让孩子把作业拿给你看下么?你有没有收到我的消息?”但我忍住了。 我以为这下应该达成了家校携手、共同培育的联盟了吧! 哪晓得,第二天早上我收世豪的作业时,发现他还是只写了2行词语。 后来,我每天利用课间操时间,让孩子坐在我办公桌对面,督促这个孩子补做家庭作业。有时候能补完,有时候补不完。 我很想问家长一句:到底是谁的孩子? 是你的呀! 当孩子学习落后,学习态度不端正,我在前面拉着他,希望他进步。 可是家长却不给力,起不到督促的作用,孩子回到家,学习的劲头就涣散下来,老师白天的努力,等于前功尽弃。

  3 说实话,很多老师在教学生涯中,多多少少会有挫败感。 老师跟孩子们讲“书山有路勤为径”,家长跟孩子说“书读得多有什么用,你们老师赚的钱不如我多。” 老师跟孩子们讲“老吾老以及人之老”,家长跟孩子说“你奶奶老不死的,光吃饭不做事。” 老师把孩子中午留下来订正作业,家长为孩子晚出校门在微信群里大骂老师。 老师要求家长跟孩子一起分析试卷错误原因,制定改进计划。可收上来的试卷上,孩子连错题都没订正,更谈不上计划了。 因为孩子上课转前转后讲话,老师罚孩子站了十分钟,家长下午找到校长室要求老师道歉。 更别提老师打了孩子几下了,那还得了,家长不来找老师算账?老师是惹祸上身、自找麻烦、自讨苦吃。 真应了那句话:家长舍不得管,老师不敢管,外人不方便管。 有些家长的不理解、不配合、不尊重,如一盆冷水,渐渐地浇灭了老师的那颗火热的责任心。

  4 我曾连续带过一个班的孩子三年,从二年级到四年级。 在二年级的一次家长会上,作为语文老师,我给家长朋友们讲了阅读课外书的重要性。 我说语文是所有学科的基础,阅读是学好语文的关键。孩子现在还小,学习缺乏自觉性,希望家长配合老师,在家督促孩子多读书、读好书,日积月累,孩子的语文素养肯定得到提高。

  真的,后来在那个班上,一部分阅读理解、口头表达、作文书写能力比较好的孩子,无一例外的,都是家长狠抓孩子的课外阅读,孩子不读书,家长甚至盯着孩子读、陪着孩子读。 这些家长还经常问我接下来该读什么书,有什么好的建议,读书笔记要怎么写。

  而有的家长,没有把老师的话放在心上,对于老师的建议无动于衷,孩子课外阅读签字本上常常空白,征订报刊杂志的时候,往往意见最多:“孩子把课本学好了就行了,买那么多课外书干嘛?” 两种家长的教育方式,谁更可取?答案不言而喻。长此以往,孩子的学习成绩以及综合素养可见高下。 优秀的家长,都懂得跟老师统一战线,同心同德,形成合力。

  因为老师跟家长有着相同的使命和责任,出发点和目标永远是一致的,那就是尽心尽力地教育好、引导好我们的孩子,使他们向着更高更远的方向发展。 所以,当老师在前面拉你的孩子的时候,请你别偷懒,加把劲,在旁边扶一扶,在后面推一推。

作者: 编辑:吴思晶  
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