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国际教育专家讲座指导:用排除法选择心仪的国际学校
2019-05-30 10:14 来源:环球网
贵州手机报 | 新闻客户端  | 新闻热线:96677 | 投稿

  5月28日,环球网教育特邀教育部基教中心NCCT特聘教育专家、多家主流媒体的国际教育顾问李锰老师,为希望进入国际学校的家长带来一场主题为“幼升小国际学校如何择校?”的线上微信讲座。讲座互动环节中,李锰老师为家长解答了诸多疑惑,进行了一场升学及国际教育的针对性指导。

  李锰老师具有8年全日制国际学校Counselor的经历,同时他也是一名国际学校五年级在读学生的家长。李老师平时主要负责指导和帮助学生进入理想的海外院校,他最近还发布了世青学校2019年大学录取情况表。据了解,李老师还在“在行”APP上开设了“国际学校择校”话题。

  四年多的时间里,李老师先后接待过420多个家庭,他们通过付费咨询的方式与李老师1对1面谈;每个数字背后都是一个真实的家庭择校案例,李老师见过各种复杂的情况,也在讲座中与各位家长分享实践中总结的一些干货。

  李锰老师在讲座中表示,他最早感兴趣“择校”这个话题、愿意花时间去接待家长咨询并进行社会实践,其实是源自于由三位美国经济学家发表在美国国民经济杂志上的一篇有趣的论文,题目为《The Effect of School Choice on Participants:Evidence from Randomized Lotteries》,论文的调查对象是来自美国芝加哥地区的家庭。

  论文通过大数据分析得出一个有趣的事实:随机抽签(类似我们的派位)进入特定学校的学生,其学业水平并没有显著提高;而主动“择校”进入特定学校的学生,学业水平却提高了很多。大数据研究给出的答案是:“择校”的好处,不在于“校”,而在于“择”。这是因为,即便其他可观测的特征都相似,“择校”家庭也都具有看不到的潜质,比如家庭更重视子女教育、孩子自身也更加努力,而这些因素对成长的影响,远大于学校本身。

  李锰老师称他对论文的核心理解是“择校”带来的学业进步,并非因为有了更好的教育,而是由于父母进行“择校”这一行为背后的深层次因素。他强调,家长愿意牺牲休息时间来听从业者的分享,表达出了“择校”的强烈意愿,那么他们的孩子无论选择什么类型的学校也都错不了。

  李老师表示,我们必须承认家庭收入增长与国家的开放为这一代的孩子提供了更为广阔的空间,每个家庭都可以结合自身状况为孩子选择成长方式。当下,除了公办学校、还有民办传统教育学校、国际课程项目学校、私塾与学堂、新型教育小微学校、家庭学校等等。选择的机会,对于各位家长而言是空前的,这很值得赞美。

  然而,教育是一个长期而复杂的过程,个体成长也没有一定之规。任何学校都不是保险箱,也不能解决所有成长的烦恼。家长必须先理解“选择”同样意味着“放弃”。

   李锰老师推荐幼升小择校方法论——排除法。 

  家长平时在工作生活中也会通过排除干扰项,明确和专注于工作目标。择校也一样,很多家长手里都有很长的择校名单,其中包括公校、私校、外籍人员校等等,家长也都花费了很多时间去研究和考察。“我见过最牛的北京国际学校大数据研究是一位三岁孩子的爸爸用手绘思维导图方式做的,专业性叹为观止,但他没有排除干扰项的方法,所以愈发焦虑无法决策。因此,家长需要做的第一件事是拿一张白纸,把孩子有可能入读或者心怡的学校名字都写下来,具体如下图”。

作者: 编辑:吴静秋  
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