一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　1.在教育的基本要素国，作为中介的是 ( )

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.教育影响

　　D.教育内容

　　2.远古教育具有原始性，不属于其特征的是： ( )

　　A.非独立性

　　B.贫乏性

　　C.无阶级性

　　D.等级性

　　3.教育需要由浅入深，由简单到复杂、由具体到抽象，由低级到高级，这是因为学生的身心发展具有 ( )

　　A.顺序性

　　B.阶级性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　4.教师最突出的角色是 ( )

　　A.教员

　　B.领导者

　　C.父母代言人

　　D.心理医疗者

　　5.思维发展处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具体形象思维仍然起重要作用的阶段是 ( )

　　A.小学

　　B.初中

　　C.高中

　　D.大学

　　6.运用现代实验手段，比较系统地研究教室内沟通分布的是 ( )

　　A.克伯屈

　　B.亚当斯

　　C.斯金纳

　　D.班杜拉

　　7.中国分科教学开始于 ( )

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.荀子

　　D.韩愈

　　8.关于课程与教学之间的关系，提出三个隐喻的是 ( )

　　A.泰勒

　　B.塞勒

　　C.杜威

　　D.布鲁纳

　　9.在西方，提出“产婆术”的是 ( )

　　A.苏格拉底

　　B.柏拉图

　　C.亚里士多德

　　D.智者

　　10.在受教育者的整个素质结构中占据统治地位的素质是 ( )

　　A.思想政治素质

　　B.道德素质

　　C.文化素质

　　D.生理素质

　　二、多项选择题(本大题共7小题，每小题2分，共14分)

　　11.教师的职业态度和职业情感应该包括 ( )

　　A.理解学生

　　B.与学生和谐相处

　　C.积极的自我意识

　　D.教育的期待

　　E.与学生打成一片

　　12.教师劳动具有复杂性，这是因为 ( )

　　A.劳动对象

　　B.劳动任务

　　C.综合应用脑力劳动与体力劳动

　　D.脑力劳动过度

　　E.体力劳动过程

　　13.家庭教育的特点有( )

　　A.影响具有先主性

　　B.控制方式具有单一性

　　C.交往接触具有密切性

　　D.教育与生活具有统一性

　　E.教育者对受教育者了解和影响具有深刻性

　　14.我国中小学课程包含的要素主要有 ( )

　　A.认知经验要素

　　B.道德经验要素

　　C.审美经验要素

　　D.健身经验要素

　　E.娱乐经验要素

　　15.教学设计包括 ( )

　　A.教学目标

　　B.教学策略

　　C.教学媒体

　　D.教学实施

　　E.教学评价

　　16.知识学习的过程主要包括 ( )

　　A.选择阶段

　　B.领会阶段

　　C.保持阶段

　　D.记忆恢复阶段

　　E.应用阶段

　　17.素质教育的特点是 ( )

　　A.学生为中心

　　B.整体性

　　C.基础性

　　D.内化性

　　E.综合性