一、单选(20题 20分)

　　1、社会主义教育目的理论基础是 ( )

　　A.马克思主义关于人的全面发展学说

　　B.社会主义教育方针

　　C.素质教育

　　D.《关于教育体制改革的决定》

　　2、教育目标是 ( )

　　A.每个教师头脑中形成的课程目标体系

　　B.教育目的在各级各类学校教育中的具体化

　　C.课程目标

　　D.学生的学习目标

　　3、教育过程的控制是指教师在教育活动中始终占据 ( )

　　A.辅助地位

　　B.主导地位

　　C.客体地位

　　D.被动地位

　　4、“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有 ( )

　　A.复杂性

　　B.示范性

　　C.创造性

　　D.长效性

　　5、青少年是社会权利的 (　)

　　A.客体

　　B.既是主体，也是客体

　　C.主体

　　D.从属者

　　6、知识学习的第一个阶段是 (　)

　　A.领会

　　B.选择

　　C.保持

　　D.应用

　　7、“教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走”，描述的师生关系类型是 ( )

　　A.对立型

　　B.依赖型

　　C.自由放任型

　　D.民主型

　　8、家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响着人以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是 ( )

　　A.先生性

　　B.多维性

　　C.密切性

　　D.统一性

　　9、教师在教育实践中的只要对象是 ( )

　　A. 家长

　　B.管理者

　　C.教师

　　D.学生

　　10、语文、数学和外语是 ( )

　　A. 知识类学科

　　B.工具类学科

　　C.技艺类学科

　　D.实践类学科

　　11、教学设计中最先要考虑的要素是 ( )

　　A. 教学内容

　　B.教学对象

　　C.教学目标

　　D.预期效果

　　12、活动课程在主要倡导者是 ( )

　　A.杜威、克伯屈

　　B.杜威、杰克森

　　C.克伯屈 、杰克森

　　D.克伯屈、夸美纽斯

　　13、教学工作的基本规范是 ( )

　　A. 教学目标

　　B.教学组织形式

　　C.教学原则

　　D.教学方法

　　14、一个学生平均每天用于主干活动和辅助活动的学习时间及所完成的全部学习量是( )

　　A.学习活动总量

　　B.学时

　　C.学习强度

　　D.知识学习量

　　15、教材编写在内容上要做到 ( )

　　A.科学性、思想性、效用性统一

　　B.内在逻辑与教学法要求统一

　　C.形式与实质统一

　　D.教学原则与教学方法统一

　　16、加涅认为教学过程的首要因素是 ( )

　　A.提出教学目标

　　B.引起学生的注意

　　C.唤起已有经验

　　D.指导学生学习