一、请判断下列说法是否符合给定资料的内容，对符合的选项，在括号内打“√”，对不符合的选项，在括号内打“×”，对于你认为不符合的选项，分别说明理由。字数不超过200字。(15分)

　　【答案】

　　A、(×)

　　主要原因在于户籍制度，户籍与教育权利相联，导致流动人口子女入学受到限制。

　　B、(√)

　　C、(×)

　　关于受教育权的两个基本要素表述不正确，应为公民均有接受教育的机会，即教育机会均等，国家必须为公民平等接受教育提供物质保障和法律保障。

　　D、(×)

　　对美国政府的做法概括不正确，州政府也不制定专门的流动人口教育政策，而是通过落实联邦宪法中对公民迁徙权的保护，来保护流动人口受教育权。

　　E、(×)

　　教育平等权的价值根基是人格尊严，而不是教育领域的正义和公正。

　　二、请仔细阅读材料，根据要求进行概括。

　　1.请你结合给定的材料，简要分析我国受教育权利不平等的原因，概括成汇报提纲，供领导参考。(15分)要求：条理清楚，简明扼要，字数不超过150字。 【答案】

　　我国流动人口子女与城市儿童相比，受教育权利不平等，原因在于：一方面，公民教育权与户籍制度相联系，流动人口子女没有流入地户籍，就难以同等享受当地的教育资源，这是导致受教育权利不平等的根本原因。另

　　一方面，国家有关流动人口子女义务教育的政策没有充分落实，地方政府优先保障本地居民的教育权利，对流动人口子女未能做到同等保障。

　　2.请针对材料3、4、5、6中有关我国城市流动人口子女学校的阐述，回答以下两个问题。(20分)

　　要求：分析条理清楚，对策合理，表述清楚，字数不超过300字。

　　(1)分析城市流动人口子女学校存在的主要问题。

　　【答案】

　　主要问题是：在师资和硬件设施两个方面条件较差，有些学校不具备办学资质，教师文化程度低，有的无教师资格证书;教室面积、课桌椅等不合要求，厕所、饮用水、饮食卫生存在隐患，缺乏操场、体育设施;管理不

　　规范，教材不统一，教育质量参差不齐，影响学生全面发展和健康成长。

　　(2)分析上述问题的主要成因，并提出相应的对策。

　　【答案】

　　问题成因在于：学校为民办，收费低廉，经费短缺，导致办学者尽力压低成本支出，各方面建设因陋就简;师资来源为流出地教师，任务重、待遇低，队伍稳定性差，导致所提供的教育水平不高。

　　对此，政府要本着促进教育公平的原则，对流动人口子女学校加强指导、监督和扶助，引导此类学校规范发展，统一教材和考核标准，并给予必要的经费补助，使其办学水平和教育质量得到提高。