10.历史是人的活动，人的活动是有目的的，历史的目的因此而产生。

　　四、材料分析 (每题15分，共30分)

　　材料一：

　　思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起的。人们的想象、思维、精神交往在这里还是人们物质行动的直接产物。表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。人们是自己的观念、思想等等的生产者，但这里所说的人是现实的、从事活动的人们，他们受自己的生产力和与之相适应的交往的一定发展——直到交往的最遥远的形态——所制约。

　　——《马克思恩格斯选集》第一卷，第72页，人民出版社1995年版。

　　材料二：

　　就某些艺术形式，例如史诗来说，甚至谁都承认：当艺术生产一旦作为艺术生产出现，它们就再不能以那种在世界史上划时代的、古典的形式创造出来;因此，在艺术本身的领域内，某些有重大意义的艺术形式只有在艺术发展的不发达阶段上才是可能的。

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　　一个成人不能再变成儿童，否则就变得稚气了。但是，儿童的天真不使成人感到愉快吗?他自己不该努力在一个更高的阶梯上把儿童的真实再现出来吗?在每一个时代，它固有的性格不是以其纯真性又活跃在儿童的天性中吗?为什么历史上的人类童年时代，在它发展得最完美的地方，不该作为永不复返的阶段而显示出永久的魅力呢?有粗野的儿童和早熟的儿童。古代民族中有许多是属于这一类的。希腊人是正常的儿童。他们的艺术对我们所产生的魅力，同这种艺术在其中生长的那个不发达的社会阶段并不矛盾。这种艺术倒是这个社会阶段的结果，并且是同这种艺术在其中产生而且只能在其中产生的那些未成熟的社会条件永远不能复返这一点分不开的。

　　——《马克思恩格斯选集》第二卷，第28—30页，人民出版社1995年版。

　　11.结合以上论述(材料一、材料二)，指出其中蕴含的哲学原理。(不少于3个)

　　12、阐述其中某一历史唯物主义原理的基本内容及其意义。

　　五、哲理性作文 (40分)

　　根据你对历史唯物主义原理的理解，写一篇600字左右的小论文。

　　题目：论哲学发展在社会主义文化建设中的地位与作用