一、 单项选择题

　　1、心理过程包括()

　　A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程

　　C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程

　　2. 用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( )。

　　A.行为的观点 B.生物学的观点 C.现象学的观点 D.认知的观点

　　3. 去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度( )。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4. 下面不属于内部感觉的是 ( )。

　　A.动觉 B.痛觉 C.平衡觉 D.内部感觉

　　5.()认为，不同性质的感觉是由不同的神经元传递信息的

　　A 神经特殊能量学说 B 模式理论 C 特异化理论 D 行波理论

　　6.下列哪个现象反映的是视觉适应()

　　A 夜幕下，蓝色物体要比黄色物体更亮一些

　　B 不管是白天还是夜晚，看到树叶的颜色总是绿色的

　　C 直升机的螺旋桨高速旋转后，不再能观察到每片桨叶

　　D 值夜班的消防员佩戴红色眼镜在室内灯光下活动

　　7.()能够很好地解释在某些情况下人为什么对一些刺激“视而不见，充耳不闻”现象

　　A衰减理论 B 过滤器理论 C 认知资源理论 D 双加工理论

　　8.人在每一瞬间，将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象，这一特点指的是注意的()

　　A 指向性 B 集中性 C 目的性 D 能动性

　　9.幼儿获得概念的主要方式是()

　　A 典型事例 B 定义 C 言语讲解和概括 D 概念名称的组合

　　10.学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是()

　　A 连锁学习 B 信号学习 C 辨别学习 D 概念学习

　　11.具有加工信息和与存储信息双重功能的记忆是()

　　A 感觉记忆B 短时记忆 C工作记忆 D 长时记忆

　　12.内容效度主要用于考察()的有效性

　　A 智力测验 B 人格测验 C 特殊能力测验 D 成绩、技能测验

　　13.既影响信度又影响效度的误差是()

　　A 随机误差 B 系统误差 C 抽样误差 D 评分误差

　　14.考察学生某次考试的分数与教师评定学术等级之间的相关程度，应采用()

　　A 积差相关 B 斯皮儿曼等级相关 C 肯德尔和谐系数 D 二列相关

　　15.创造性思维的主要成分是()

　　A 集中思维B 抽象思维 C 发散思维 D 直觉思维

　　16.语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式是()

　　A 语言的加工B 语言的理解 C 语言的表征 D 语言的产生

　　17.人的一切心理活动，都要通过()的活动来实现

　　A 神经系统B 感觉器官 C 大脑皮层 D 传到神经

　　18.看书时用红色笔画重点是利用知觉的()

　　A 选择性B 理解性 C 恒常性 D 整体性

　　19、在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中,自变量是()

　　A目标熟悉性 B任务难度 C前瞻性记忆 D目标熟悉性和任务难度

　　20、下列哪一个不属于形状和方向错觉()

　　A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉

　　二、 多项选择题

　　21.F检验可以用于()

　　A 三个及以上独立样本平均数差异的显著性检验

　　B 判断连个方差是否来源于同一个总体

　　C 三个及以上相关样本平均数差异的显著性检验

　　D 两个相关样本平均数差异的显著性检验