一、选择题

　　1.中国古代“外铄论”的代表人物是 ( )

　　A、孟子

　　B、墨子

　　C、孔子

　　D、荀子

　　2.提出“白板说”的是( )

　　A、华生

　　B、洛克

　　C、卢梭

　　D、格塞尔

　　3.素质教育的重点是培养学生的 ( )

　　A、高水平的智力

　　B、实践能力

　　C、健康体魄

　　D、创新精神

　　4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视 ( )

　　A、实践能力的培养

　　B、思维能力的培养

　　C、想象能力的培养

　　D、创新能力的培养

　　5.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的 ( )

　　A、必然要求

　　B、必然结果

　　C、心理前提

　　D、必要保证

　　6.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 ( )

　　A、条件

　　B、任务

　　C、途径

　　D、结果

　　7.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 ( )

　　A、基本要求

　　B、基本原则

　　C、基本手段

　　D、基本途径

　　8.课程实施计划的展开过程是 ( )

　　A、安排课程表

　　B、分析教学任务

　　C、选择并确定教学模式

　　D、组织教学活动

　　9、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为()

　　A、教学程序

　　B、教学步骤

　　C、教学组织形式

　　D、教学阶段

　　10、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用 ( )

　　A、分组教学

　　B、个别教学

　　C、道尔顿制

　　D、班级上课制

　　11.循序渐进原则要求教学要 ( )

　　A、温故而知新

　　B、不陵节而施

　　C、不愤不启，不悱不发

　　D、学而时习之