学生时期最重要的是哪一年?

　　答案不是初一，也不是大四，

　　而是小学三年级。

　　“三年级是道坎儿”，这句话在家长、老师中广为流传，那么，三年级孩子发生了哪些变化呢？

　　三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响。

　　01学习的自控力和主动性不够

　　进入三年级后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感。

　　这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。

　　对策：给孩子确立明确具体的目标

　　一是远期目标。让学生明确学习的意义，把学习和自己的理想、社会事业联系起来，让孩子有了一个奋斗的目标，产生持久而主动的学习动力。

　　二是近期目标，最好是一两周内通过孩子努力就可达到的。对他们所取得的每一个进步表示祝贺，当他们表现不佳时，也要给予适当的批评。一个目标达成后，再制定一个新的目标。

   　02探索难精

　　目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。三年级的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。

　　在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越差，心理压力也会越来越严重。

　　对策：掌握科学的学习方法

　　面对难题不自信，害怕，根本原因是没有掌握解决此类问题的根本方法，所以对课堂上老师传授的方法要认真听，同时要学会举一反三，灵活地运用知识。

　　让孩子体验成功，逐步养成探索精神。

　　在家辅导孩子的时候，不要将答案完全告诉孩子，要有意识地将题目分成几个步骤进行，让孩子一步步完成，及时肯定他的成功，让他产生满足感。

　　这样伴随着孩子愉快的情绪体验，他会进而产生进一步学习的愿望，慢慢会对难题消除恐惧感。

　　03读书的质量不高

　　三年级往往出现两个情况：第一，很多学生读书是装样子的。一方面是装给老师和家长看，另一方面是装给自己看的，纯粹完成任务。第二，读书的质量不高，读完就忘，一点积累都没有。所以孩子在写作文时，感到没话说，内容空洞，语言苍白。

　　学生看似看了很多书，但是为什么作文写不好？读书质量不高就是原因了。我们要分析，究竟是孩子在装样子，还是确实不会做积累，一个是态度问题，一个是能力问题，要区别对待。

　　对策：家长与孩子一起阅读

　　大家可以为孩子购买、订阅合适的图书报刊，创设一个阅读环境，全家一起养成看书读报的习惯。

　　要注意的是，书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子共读一本书，共同讨论书中的问题，并指导孩子做读书笔记和好词好句摘抄。