一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1._____是指对要记忆的新信息，按照项目之间的相似性或项目之间在关系归类，并形成一定结构模式的过程。( )

　　A.复述

　　B.维持性复述

　　C.组织

　　D.精制性复述

　　2.动作技能的形成需要经历相互联系的四个主要阶段：认知阶段，分解阶段、联系

　　习位阶段和( )

　　A.自动化阶段

　　B.熟练阶段

　　C.巩固阶段

　　D.稳定阶段

　　3._____是指较大儿童(10岁以后)根据行为者的主观意图作为道德判断的基础，是由儿童自己内在的价值标准所支配的道德判断。 ( )

　　A.主观道德

　　B.客观道德

　　C.他律道德

　　D.自律道德

　　4._____是指个体为实现最佳的认知效果而对自己的认知活动所进行的调节和控制( ) |

　　A.学习策略

　　B.元认知策略

　　C.精细加工策略

　　D.组织策略

　　5._____是指能满足有机体需要的物体、情境或活动，是有机体趋向或回避的行为目标。 ( )。

　　A.动机

　　B.内驱力

　　C.诱因

　　D.强化

　　6._____是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人愿意去做，并力求成功的一种内在推动力量。( )

　　A.认知好奇心

　　B.成就动机

　　C.自我效能感

　　D.成就归因

　　7.学习的最佳时期的研究发现，_____对人的一生发展至关重要。

　　A.提前入学

　　B.早期学习

　　C.跳级

　　D.课外辅导

　　8.很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指( )

　　A.场独立性

　　B.场依存性

　　C.冲动型

　　D.沉思型

　　9._____是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法( )

　　A.掌握学习

　　B.程序教学

　　C.合作学习

　　D.发现学习

　　10.学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是_____的影响.( )

　　A.教学内容

　　B.教师

　　C.校风

　　D.同伴