15.我国义务教育的教学计划应当具备的特征是强制性、普遍性和( )

　　A.民族性

　　B.基础性

　　C.直观性

　　D.发展性

　　16.心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”指的是( )

　　A.幼儿期

　　B.儿童期

　　C.少年期

　　D.青年期

　　17.发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。发生认识论研究的代表人物是 ( )

　　A.柯尔伯格

　　B.弗洛伊德

　　C.华生

　　D.皮亚杰

　　18.道德发展理论的代表人物是( )

　　A.皮亚杰

　　B.柯尔伯格

　　C.麦克费尔

　　D.班杜拉

　　19.“导生制”的管理模式最早出现在19世纪的( )

　　A.法国

　　B.日本

　　C.美国

　　D.英国

　　20.“教学相长”、“启发诱导”指的是( )

　　A.教学原则

　　B.教学方法

　　C.教学过程

　　D.教学组织形式

　　二、填空题(本大题共20空，每空1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

　　21.清朝末年的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制，标志着中国近代____教育的兴起。

　　22.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话强调的是学习与____相结合。

　　23.生产力对教育起____作用。

　　24.教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于____(人名)。

　　25.主张教育为当下的生活服务。主张“从做中学”的教育家是____。

　　26.赫尔巴特的理论形成了传统教育教师中心、教材中心和____中心的特点。

　　27.1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“____”。

　　28.教育目的的层次除了国家的教育目的和各级各类学校的培养目标以外，还有一个就是____。

　　29.____是教师备课和上课的主要依据。

　　30.1989年11月20日联合国大会通过了《____》，体现的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则。

　　31.中国古代身心发展动因内发论的代表是____。

　　32.“纸上得来终觉浅.绝知此事要躬行。”这就要求教师要具有一定的____能力。

　　33.中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青少年一代最必需的科学知识构成学科。所以，开设哪些科目是____的中心问题。

　　34.德育过程的结构通常由教育者、受教育者、____和德育方法四个要素构成。

　　35.德育相对体育、智育而言，是思想教育、政治教育和____的总称。

　　36.班级管理的目标管理模式核心是强调学生以____管理为中心。

　　37.一般而言，学校不能轻易地处分学生。处分分为警告、____、留校察看、开除学籍。

　　38.学生的品德是由____四个因素构成的互动体。

　　39.教师备课要做好三方面的工作：一是钻研教材，二是____，三是制定教学进度计划。

　　40.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的和____。

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分。共30分)

　　41.如何理解素质教育?

　　42.学校教育对个体发展的特殊功能是什么?

　　43.班集体必须具备哪些基本特征?

　　44.德育的疏导原则基本要求有哪些?

　　45.学生认识的特殊性表现在哪些方面?

　　四、论述题(本大题共10分)

　　46.联系实际试述教师主导作用与学生能动性相结合。