一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.教育发展的方向是( )

　　A.全民教育 B.终身教育

　　C.教育民主化 D.教育现代化

　　2.二战后，高等教育结构多样化，高等职业大学大量涌现，日本有( )

　　A.初级学院 B.短期大学

　　C.科技学院 D.远程大学

　　3.在____，学前教育的目标是：以发展儿童智力为中心。( )

　　A.工业社会 B.工业社会初期

　　C.现代社会 D.现代社会初期

　　4.文化水平对教育的____表现为：教师文化水平→教育水平→学生文化水平→受教育水平→家长文化水平→下一代。( )

　　A.直接影响 B.交互影响

　　C.间接影响 D.双向影响

　　5.认为：儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是( )

　　A.维持 B.诱导

　　C.促进 D.保持

　　6.幼儿期大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其( )

　　A.抑制能力较差 B.抑制能力较强

　　C.兴奋能力较差 D.抑制能力一般

　　7.在幼儿的发展中最容易观察到的一个敏感期是( )

　　A.行走的敏感期 B.手的敏感期

　　C.语言敏感期 D.细节敏感期

　　8.____认为：人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。( )

　　A.裴斯泰洛齐 B.洛克

　　C.夸美纽斯 D.卢梭

　　9.“培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识”该目标属于幼儿全面发展的( )

　　A.德育目标 B.智育目标

　　C.美育目标 D.体育目标