16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学

　　17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

　　A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

　　C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

　　18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是( )

　　A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

　　19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )

　　A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

　　20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )

　　A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

　　C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

　　二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)

　　1.学校文化的内容有( )

　　A.教育的理想和追求 B.对学校功能及社会责任的理解

　　C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度

　　E.对集体的看法

　　2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有( )

　　A.互访 B.民主评议 C.家长会

　　D.家长委员会 E.校外指导

　　3.现代教育的特征主要有( )

　　A.公共性和生产性 B.公益性和免费性 C.科学性

　　D.国际性 E.终身性和未来性

　　4.沟通对于学校管理来说，有如下功能( )

　　A.作出判断评价 B.信息传递 C.控制

　　D.激励 E.情感交流

　　5.教育如何培养学生的主体性?措施有( )

　　A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

　　B.重视学生主体参与课堂，获得体验

　　C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

　　D.教育目标要反映社会发展

　　E.在成熟的基础上引导发展

　　6.聘任教师的形式有( )

　　A.招聘 B.续聘 C.解聘

　　D.不聘 E.辞聘