7.教育目的的功能有( )

　　A.导向功能 B.强制功能 C.调控功能

　　D.示范功能 E.评价功能

　　8.参观教学法可分为( )

　　A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观

　　D.并行性参观 E.总结性参观

　　9.班级组织机构微观建制的形式有( )

　　A.委员会制 B.直线式 C.参谋制

　　D.职能式 E.直线职能式

　　10.咨询活动的基本原则有( )

　　A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与 D.充分支持和鼓励来访学生

　　E.严格为来访学生保密

　　三、名词解释(每小题4分，共20分)

　　1.学校

　　2.儿童个体发展

　　3.教育目的

　　4.德育

　　5.讲授法

　　四、简答题(每小题6分，共30分)

　　1.学习教育学有什么样的价值?

　　2.简述当代儿童发展观的基本内容。

　　3.泰勒的课程设计模式。

　　4.简述美育的任务。

　　5.我国教育法体系的几个基本层次。

　　五、论述题(每小题10分，共20分)

　　1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

　　2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。