一、单选题。从下列备选答案中选出1个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题1分，共10分。
1.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( )。
A.昆体良的《雄辩术原理》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.杜威的《民主主义与教育》 答案：B
2.世界上最早颁布义务教育的国家是()。
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国 答案：B
3.“研究与教学统一”原则的提出者是( )。
A.德国教育家威廉·洪堡
B.美国教育家杜威
C.英国教育家斯宾塞
D.苏联教育家赞可夫 答案：D
4.教育教学立足于发展关键期或发展最佳期的目的是为()。
A.个体身心发展的顺序性规律
B.个体身心发展的阶段性规律
C.个体身心发展的不均衡性规律
D.个体身心发展的个别差异性规律 答案：A
5.近年来，英国学制改革使传统的“双轨制”逐渐转向( )。
A.单轨制
B.分支型学制
C.六三三制
D.五四三制 答案：B
6.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是()。
A.从事智力劳动或从事体力劳动
B.既从事体力劳动，也从事智力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合 答案：A
7.在欧洲，文艺复兴前，作为教育内容的“三艺”是指( )。
A.文法、修辞、辩证法
B.文法、几何、天文
C.算术、几何、修辞
D.几何、天文、音乐 答案：D
8.课外活动是( )。
A.正规的教育活动
B.非正规的教育活动
C.即有正规教育活动，也有非正规教育活动
D.不能按正规与非正规划分课外活动 答案：A
9.教师劳动的创造性主要是由( )的特点所决定的。
A，劳动内容
B.劳动对象
C.劳动手段
D.劳动方式 答案：B
10.少年儿童中，一般情况下智力超常与智力低下者各约占()。
A.3%
B.10%
C.15%
D.2.0% 答案：A
二、多选题。在备选答案中选出2—5个正确答案，将标号填在题后括号中，每小题2分，共10分。
1.人的本质特点在于( )。
A.自然性与社会性的统一
B.受动性与能动性的统一
C.交往性与道德性的统一
D.选择性与创造性的统一
E.共性与个性的统一 答案：ABE
2.美国学制改革的特点有( )。
A.由“双轨制”向“分支型”学制演变
B.“综合中学”迅速发展
C.初等教育形式多样化
D.高等教育发展规模很大
E.重视幼儿教育 答案：BCDE
3.在我国教育目的的精神实质中( )。
A.培养劳动者是总要求
B.德、智、体等方面全面发展是质量标准
C.坚持社会主义方向是根本特点
D.深化教育改革是基本途径
E.实施素质教育是保证 答案：ABC
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