一、填空题(每空1分，共20分)

　　1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。

　　答案：教育指导思想　培养人

　　2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。 答案：20　60

　　3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。

　　答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者　建设者和接班人

　　4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。

　　答案：各种活动　学科

　　5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。

　　答案：间接(书本)知识　间接知识和直接知识

　　6、自学--指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。

　　答案：教为主导，学为主体　学会学习

　　7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。

　　答案：教学目的明确　教学结构紧凑

　　8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。 答案：主体性　实践性

　　9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。 答案：自愿性　广泛性

　　10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。 答案：畅快教育　教育思想

　　二、单选题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分)

　　1、检验教育理论正确与否的标准是( )。

　　A、教育自身　B、教育评价　C、教育实践　D、培养的人才质量 答案：C

　　2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是()。

　　A、凯洛夫　B、赞可夫　C、马卡连科　D、苏霍姆林斯基答案：A

　　3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称()。

　　A、身体发展　B、人的素质　 C、心理发展　D、奠基工程 答案：B

　　4、人的发展指的是( )。

　　A、思想发展　B、身体发展　C、智力发展　D、身心发展 答案：D

　　5、检验和衡量教育工作好坏，主要看，()是否得以实现。

　　A、教育目的　B、教育价值　C、教育思想　D、教育理论 答案：A

　　6、结构主义课程论的创立者是( )。

　　A、杜威　B、布鲁姆　C、布鲁纳　D、赞可夫 答案：C

　　7、提出教学过程最优化理论的教育家是()。

　　A、赫尔巴特　B、巴班斯基　C、维果茨基　D、杜威 答案：B

　　8、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()。

　　A、传递--接受教学模式　B、引导--发现教学模式

　　C、自学--指导教学模式　D、集体教学模式 答案：C

　　9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是()。

　　A、自学法　B、读书指导法　C、练习法　D、参观法 答案：B

　　10、教学工作基本组织形式是( )。

　　A、个别教学　B、分组教学　C、课堂教学　D、现场教学 答案：C

　　11、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的()。

　　A、义务教育要求　B、素质教育要求　C、全面发展中导向作用　D、奠基工程 答案：D

　　12、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是()。

　　A、教育者　B、教育主体　C、教育因素　D、德育指导者 答案：A

　　13、奖励和惩罚是德育工作的( )。

　　A、比较法　B、榜样法　C、评价法　D、自我教育法 答案：C

　　14、孩子的第一任老师是( )。

　　A、幼儿老师　B、父母　C、长辈　D、小学一年级老师 答案：B

　　15、我国当前教学改革的重心是( )。

　　A、教学改革和实验　B、建立合理的课程结构　C、实施素质教育　D、个性发展 答案：B

　　三、解释题(每题4分，共20分) 1、教师的任务

　　答案：教师的任务是遵循党和政府的教育方针，按照德智体美劳全面发展的教育目标，教书育人，促进学生身心健康发展。

　　2、赫尔巴特

　　答案：赫尔巴特是19世纪德国的教育家，其代表作是《普通教育学》。他在伦理学和心理学的基础上建立了教学目的论和教学过程认识论，提出了教学的教育姓，第一个试图按心理活动规律来分析教学过程，提出了统觉概念和四段教学法，成为近代西方科学教学论的奠基人。