一、单项选择题 (本大题共20小题。每小题l.5分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1. 具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是( )

　　A.儿童期

　　B.少年期

　　C.青年初期

　　D.青年期

　　2. 维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是( )

　　A.最近发展区

　　B.平衡发展区

　　C.关键发展区

　　D.独自发展区

　　3. 埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，12-18岁阶段的发展任务是培养( )

　　A.勤奋感

　　B.亲密感

　　C.自我同一性

　　D.自我整合

　　4. 在布卢姆教学目标分类中，综合层次所属的目标领域是( )

　　A.认知领域

　　B.情感领域

　　C.动作技能领域

　　D.行为领域

　　5. 在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中间的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是( )

　　A.痕迹消退说

　　B.干扰说

　　C.动机说

　　D.倒摄与前摄抑制

　　6. 根据心理学关于学习的定义，下列现象不属于学习的是( )

　　A.儿童学会用筷子吃饭

　　B.喝酒后开快车

　　C.每天浏览报纸

　　D.转学来的新生开始不愿与同学交流，时间长了与同学的关系就融洽了

　　7. 曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是( )

　　A.刺激泛化

　　B.刺激分化

　　C.刺激恐惧

　　D.刺激评价

　　8. 下列情境中代表学习的内部动机情境的是( )

　　A.课间休息时，王峰回到教室看书

　　B.张老师表扬王峰的作文写得好

　　C.校长宣布三好学生名单

　　D.杨阳每天上网打几小时游戏

　　9. “望梅止渴”现象最适宜的解释是( )

　　A.斯金纳的操作条件作用

　　B.巴甫洛夫的经典条件作用

　　C.士兵的士气高

　　D.梅子对人体味觉器官的刺激作用

　　10.短时记忆的容量很有限，一般只能贮存的信息项目为( )

　　A.3±2

　　B.5±2

　　C.7±2

　　D.9+2

　　11.一般平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习，其中包含着( )

　　A.自下而上的迁移

　　B.自上面下的迁移

　　C.平行迁移

　　D.逆向迁移

　　12.“杀鸡儆猴”的教育效应最适宜的解释是( )

　　A.期待强化

　　B.自我强化

　　C.直接强化

　　D.替代强化

　　13.一位心理学家曾做过一个实验：测试被蒙上眼腈后画4时长的线段，经过3000多的练习，毫无进步。其适当解释是( )

　　A.缺乏反馈信息

　　B.测试疲劳

　　C.测试缺乏学习动机

　　D.测试缺乏划线技巧

　　14.在学习正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积。算公式(V=SH)，就属于( )

　　A.下位学习

　　B.上位学习

　　C.并列学习

　　D.概念学习

　　15.动作特点主要表现为：动作具有较高的稳定性、准确性和灵活性，动觉控制增强不需要视觉的专门控制和有意识的活动的操作技能形成阶段属于( )

　　A.操作的定向

　　B.操作的模仿

　　C.操作的整合

　　D.操作的熟练