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13.以下对教学过程基本特点的表述，错误的是( )
A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相结合
C.教学过程是知、情、意、行的统一
D.教师主导作用与学生能动性相结合
14.以下与孔子主张的“学而时习之”、“温故而知新”相一致的教学原则是( )
A.启发性原则
B.可接受性原则
C.巩固性原则
D.循序渐进原则
15.课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是( )
A.一门学科应完成的任务类型数
B.一单元课程所完成的任务类型数
C.一周课程所完成的任务类型数
D.一节课所完成的任务类型数
16.如果一个测验能够测出它所要测量的属性或特点的程度，我们就可以说这一测验具有一定的( )
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
17.在学生思想品德形成中，其关键因素是( )
A.知
B.情
C.意
D.行
18.当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是( )
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.社会交往模式
19.提出“平行影响”教育思想的著名教育家是( )
A.凯洛夫
B.苏霍姆林斯基
C.马卡连柯
D.巴班斯基
20.班主任班级管理的核心内容是( )
A.了解、研究学生
B.组织和培养班集体
C.协助和指导班级团队活动
D.协调校内外各种教育力量
二、填空题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
21.义务教育是国家用____形式规定，对一定年龄儿童免费实施的某种程度的学校教育。
22.《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，即教学要遵循____的原则。
23.学校教育所培养人才的政治、道德要反映国家政治经济制度的要求，国家的这种要求主要通过制定____、规定政治思想教育内容及相应的考试评价手段等来实现。
24.20世纪20年代有研究者试图以实证的研究证明教育的经济贡献，但教育对生产力贡献的认识，只有到了60年代，尤其是在____理论形成以后，才真正引起注意。
25.人的身心发展的特殊性表现在，人的身心发展具有____，是在社会实践过程中实现的。
26.人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征，心理学上称为____。
27.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和____作用。
28.制定我国教育目的的理论基础是____。
29.要确立青少年、儿童在社会中的主体地位和切实保障其合法权益，就观念层面而言，要正确认识学生的____，树立现代的学生观。
30.在我国的一系列有关法律、法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权，其中，____是学生最主要的权利。
31.我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指____。
32.地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。其编订目的在于____国家级课程的内容。
33.教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的.由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与____的统一。
34.循序渐进原则是指教学要按照——和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。
35.教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、____、学业成绩的检查与评定。
36.选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与____三种。
37.教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起____作用。
38.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
39.____是一个复杂的小社会体系，是学校行政体系中最基层的行政组织。
40.舆论是指班级中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见，正确的集体舆论是一种巨大的教育力量，对班集体每个成员都有约束、____、同化、激励的作用。
三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
41.古代学校教育具有哪些基本特征?
42.简述学生文化的基本特征。
43.简述美育在普通中学的实施要求。
44.贯彻教学的启发性原则应遵循哪些基本要求?
45.简述教学的一般任务。
四、论述题(本大题共10分)
46.“学生扬扬(化名)，现为六年级学生，原来上课不专心，常捣乱，不完成作业，经常与同学发生冲突，同学对他敬而远之。五年级时新来了一位邱老师担任班主任.认为应该多鼓励扬扬，让他建立自信。所以，在一年多的时间里，常常对他表扬有加，尤其是在他有进步时，哪怕是在别人看来微不足道的进步。一段时间后，效果果然明显，扬扬对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。但不久，扬扬又犯错误了，一是和许多劝他的同学吵上了，还说： “邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会说我，我才不怕你们呢。二是在一堂课上他屡次不遵守纪律，经多次‘激励式’的引导无效后.邱老师进行了批评，扬扬竟离开教室扬长而去。”请运用教育理论评析邱老师的教育行为。
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