16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(　　)

　　A.关系转换理论　　　　　　　　 B.经验类化理论

　　C.共同要素说　　　　　　　　　 D.形式训练说

　　17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于(　　)

　　A.类属学习　　 B.总结学习　　 C.并列结合学习　　　 D.命题学习

　　18.短时记忆的容量为以下多少组块?(　　)

　　A.4 2　　　 B.5 2　　 　 C.6 2　　　　　　 D.7 2

　　19.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为(　　)

　　A.学习计划　 B.学习策略　　 C.学习方法　　　　 D.学习规律

　　20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征?(　　)

　　A.关注发展阶段　　　　　　　　 B.关注学生阶段

　　C.关注情境阶段　　　　　　　　 D.关注生存阶段

　　第二部分　　　非选择题(共60分)

　　二、填空题(本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。)

　　21.根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。

　　22.自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。

　　23.人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。

　　24.看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。

　　25.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。

　　26.一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。

　　27.心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。

　　28.各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。

　　29.大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。

　　30.布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。

　　31.测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。

　　32.世界卫生组织(WHO)在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。

　　33.皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。

　　三、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

　　34.意义学习需要具备哪些条件?

　　35.在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间?

　　36.教学中影响迁移的主要因素有哪些?

　　37.教学上怎样提高学生问题解决的能力?

　　38.班级规模是从哪些方面影响课堂管理的?

　　四、论述题(本题1小题，共10分)

　　39.什么是复述策略?试阐述常用的复述策略