一、简答题

　　1.《义务教育课程标准》(2011版)要求学生课外阅读总量第一段不少于5万字，第而学段不少于40万字，第三学段不少于100万字，请你设计几个活动主题(不少于4个)，激发学生课外阅读的兴趣，提高课外阅读的实数。

　　【参加答案】

　　1、读书汇报会：2、诗歌朗诵比赛：3、讲故事，我最棒：4、课外知识大赛

　　2.《义务教育课程标准》(2011版)提出，小学语文教学应充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，请你简要读读你对一理念的认识。

　　【参考答案】

　　1、学生是学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者，语文教学应在师生平等对话的过程中：

　　2、为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境鼓励学生选择适合自己的学习方式：

　　3、教师应正确适应社会发展和学生需要的语文教育观念，注重吸收新知识，不断提高自身素养：

　　4、重视启发式、讨论式教学，启迪学生智慧。

　　二、论述题

　　请举例论述儿童文学的问题特征，要求举例时准确说明该部文学的名著、作者、相关人物等。

　　【参考答案】

　　1、趣味性，如柯岩的《坐火车》 ：

　　2、韵文味，如张天翼《宝葫芦的秘密》 :

　　3、幻想性，如洪汛涛《神笔马良》 ：

　　4、叙事性，如马克吐温《汤姆—索亚历险记》 ：

　　三、案例分析

　　【案例材料】，下面是一位教师关于“春天从地上探出头来，那是春天的眉毛呢?”选自二年级下册《着、找春天》这句话的教学片断实录：

　　师：小朋友们，想一想春天来了，除了小草有变化，还有什么有变化呀?

　　生1：老师，春天桃花开了，柳树发芽了。

　　生2：老师，春天我又看到小青蛙了。

　　生3:老师，春天，麦苗也长高。

　　师：同学们很善于发现，课文上说“春天葱地里探出头来，那是春天的眉毛把?”那么你觉得桃花像春天的什么呀?柳树、小青蛙又像春天的什么呀?你想试着写一句吗?课件出示：，那是春天的啊?”学生练习仿写。

　　学生出示作品展品：A桃花悄悄盛开了，那是春天的耳朵吧?B：冬眠的，小青蛙睡醒了，那是春天的生命把?C：泉水欢快的跑着，那是春天的脚步把?D：合理的小蝌蚪出现了，那是春天的孩子把?

　　【问题】请你结合《义务教育课程标准》(2011版)相关理念，对以上教学片断进行分析。

　　【参考答案】

　　分析要点：

　　1、学生观;一切以学生为中心

　　2、教学观：⑴充分发挥师生在教学中的主动性和创造性：⑵重视培养学生的创新精神和实践。

　　3、写作教学：⑴重视写作教学与阅读教学的联系：⑵减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达：⑶这种培养学生观察、思考、表达和创造的能力。

　　四、教学设计

　　【设计材料】：人教版四年级上册第四组第15《猫》全文。