本试题共4页，满分100分，考试时间120分钟。专生作答时，须将所有答案答在答题卡上，在本试题上答题无效。考试结束后，将本试班和答题卡一并交回。

　　一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。

　　1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是()。

　　A.赫尔巴特 B.杜威 C.夸美纽斯 D.洛克

　　2.关于教育起源问题有多种观点，其中教育心理起源学说的代表人物是()。

　　A.马克思 B.孟禄 C.沛西·能 D.上帝

　　3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的()。

　　A.显性功能 B.隐性功能 C.正面功能 D.负面功能

　　4.教育区别于其他社会领域的根本特征是

　　A.有专职教师 B.有专门的场所

　　C.有目的的培养人 D.有特定的教育对象

　　5.学生在教育过程中处于()。

　　A.主体地位 B.边缘地位 C.主导地位 D.从属地位

　　6.现代教育改革的核心是()。

　　A.教师 B.学生 C.课程 D.教育质量

　　7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于()。

　　A.学科课程 B.活动课程 C.核心课程 D.综合课程

　　8.最早提出对班级教学进行改造的是()。

　　A.“特朗普里制” B.“道尔顿制” C.“哈利斯制” D.“巴达维亚法”

　　9.哲学取向的教学理论源于()。

　　A.早期训练思想 B.“泛智”教育思想

　　C.和谐教育思想 D.“知识即道德”的传统思想

　　10.在教学和学习后进行的评价是()。

　　A.诊断性评价 B.形成性评价 C.发展性评价 D.总结性评价

　　11.班级领导者是()。

　　A.班主任 B.学生干部 C.校长 D.教师