12.班级组织的形成经历的第一阶段是

　　A.个人属性之间的矛盾 B.团体要求与个人属性之间的矛盾

　　C.团体要求架构内的矛盾 D.团体要求与团体文化之间的矛盾

　　13.在教育与发展的关系问题上，提出“最近发展区”概念的人是()。

　　A.皮亚杰 B.埃里克森 C.维果茨基 D.奥斯贝尔

　　14.在奥苏贝尔看来，最低层次的意义学习是()。

　　A.发现学习 B.命题学习 C.概念学习 D.表征学习

　　15.在熟练地学会骑自行车以后，再学骑三轮车就会觉得比较别扭，这种现象我们把它称为()。

　　A.顺向正迁移 B.顺向负迁移 C.逆向正迁移 D.逆向负迁移

　　16.自发的、以适应自然为特征，主要掌握个体经验的学习是()。

　　A.广义的学习 B.狭义的学习 C.动物的学习 D.社会的学习

　　17.道德意志的品质不包括()。

　　A.自觉性 B.敏感性 C.果断性 D.坚持性

　　18.个体对自身行为能力的主观判断称为()。

　　A.成就动机 B.归因 C.认知失调 D.自我效能感

　　19.从性质上看，心理健康教育包括()。

　　A.发展性教育和心理健康维护 B.发展性教育和补救性教育

　　C.补偿性教育和心理素质培养 D.发展性教育与心理素质培养

　　20.引起教育法律关系发生、变更或消灭的直接原因是()。

　　A.教育法律规范 B.教育法律事实 C.教育法律行为 D.教育法律事件

　　21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于()。

　　A.基本权利 B.人类权利 C.非基本权利 D.自然权利