一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题2分，共30分。)

　　1.社会学派教育目的论的代表人物是()。

　　A.卢梭

　　B.凯兴斯坦纳

　　C.涂尔干

　　D.沛西能

　　【答案】C。解析：社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。

　　2.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是()。

　　A.神话起源说

　　B.心理起源说

　　C.生物起源说

　　D.劳动起源说

　　【答案】C。解析：教育的生物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完全来自动物的本能，是种族发展的本能需要。

　　3.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

　　A.弗洛伊德

　　B.威尔逊

　　C.格塞尔

　　D.皮亚杰

　　【答案】C。解析：格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。

　　4.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家()。

　　A.洛克

　　B.斯宾塞

　　C.赫尔巴特

　　D.杜威

　　【答案】B。解析：英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。

　　5.素质教育的时代特征是()。

　　A.面向全体学生

　　B.促进学生的全面发展

　　C.培养学生的创新精神

　　D.促进学生的个性发展

　　【答案】C。解析：培养学生的创新精神是素质教育的时代特征。