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21. 在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。这种教学组织形式是(B)
A.导生制 B. 设计教学法 C. 特朗普特 D. 道尔顿制
22.将教育评价的结果作为决定开留级、分班编组、选择教程及至职业定向的依据。这体现了教育评价的(D)
A . 调节功能 B. 激励功能 C. 诊断功能 D. 管理功能
23.“其苦心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身” 体现的德育方法是(A)
A. 锻炼法 B. 陶冶法 C. 说服法 D. 榜样法
24. 在大教室上课，教师借用扩音设备放大音量让全体学生清晰感知。这依据的感知规律是(B)
A.差异率 B. 强度率 C. 活动率 D. 组合率
25. 教师答疑时能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题，这主要体现了记忆品质的(D)
A.准确性 B. 持久性 C. 敏捷性 D. 准备性
26. 人们偶然看到天上的朵朵白云，会下意识的脱口说出它像棉絮，小山等。这种心理现象是(A)
A.无意想象 B. 有意想象 C. 幻想 D. 幻觉
27. 某学生学习英语“t” 时，发出的总是汉语拼音字母“t” 的音。这种心理现象是(D)
A.原型启发 B. 功能固着 C. 晕轮效应 D. 思维定势
28. 在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是(B)
A.操作整合 B. 操作熟练 C. 操作定向 D. 操作模仿
29.成语“百折不饶” 体现的意志品质主要是(C)
A. 自制性 B. 果断性 C. 坚韧性 D. 自觉性
30. 有大器晚成者亦有少年早慧者，这体现了个体能力发展的(B)
A. 顺序性 B. 个别差异性 C. 互补性 D. 阶段性
31. “率真、耿直” 反映个性心理现象是(C)
A. 能力 B. 兴趣 C. 性格 D. 动机
32. 小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效地复习。这主要运用知觉的(D)
A.理解性 B. 恒常性 C. 整体性 D. 选择性
33. 用简要的词语写出材料中的主要观点、次要观点，再以金字塔的形式呈现材料的要点及各种观点的直接关系。这种学习策略属于(D)
A.监视策略 B. 复述策略 C. 精细加工策略 D. 组织策略
34. 国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌。这种爱国主义和集体主义情感属于(A)
A.伦理的道德情感 B. 想象的道德情感C. 直觉的道德情感 D. 记忆的道德情感
35. 埃里克森人格发展阶段理论中， 12~18 岁对应的是(C)
A.主动感对内疚感阶段 B. 勤奋感对自卑感阶段
C. 自我同一性对角色混乱阶段 D. 自主感对羞耻心与怀疑阶段
二 、判断选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)
判断下列各小题正误，你认为是正确的，请将答题卡上对应题目的答案代码“A” 涂黑;你认为是错误的，将答题卡上对应题目的答案代码“B” 涂黑。
36“教然后知困” “知困， 然后能自强也” ， 强调的教师职业道德素养主要是终身学习。 (A)
A.正确 B. 错误
37. 某校将操场改为对外开放的临时停车场并收费管理。这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》。 (A)
A.正确 B. 错误
38. 我国现代第一个学制是 1904 年清政府颁布的《奏定学堂章程》。 (B)
A.正确 B. 错误
39. 课外活动的基本组织形式是群众性活动。 (B)
A.正确 B. 错误
40. 文化对教育既有推动作用又有阻碍作用。 (A)
A.正确 B. 错误
41. 个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。 (B)
A.正确 B. 错误
42. 一般能力又称为智力。 (A)
A.正确 B. 错误
43. 面对耀眼的玻璃墙反光，小黄产生了明适应，此时他的视觉感受性提高了。(B)
A.正确 B. 错误
44. 胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽，黏液质的小林冷静、认真又稳重。可见，小林的气质类型比小丁好。 (B)
A.正确 B. 错误
45. 负强化的实质就是惩罚。 (B)
A.正确 B. 错误
第二部分 非选择题
(请用 0.5 毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答)
三、 填空题(本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分)
46.2015 年 3 月 15 日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国 立法 法》的决定。这是该法自 2000 年实施以来的第一次大修。
47.根据《基础教育课程改革纲要(试行)》，为和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、 地方 和学校三级课程管理。
48. 《中华人民共和国教育法》第五十三条规定，国家建立以 财政拨款 为主、其它多种渠道筹措教育经费为辅的体质，保证学校教育经费的来源。
49. 《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师 考核 结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
50. 在中国古代教育质形成了“六艺” 教育。 “六艺” 是 礼 、 乐、御、射、书、数。
51. 在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和 螺旋 式两种。
52. 一般来说， 构成课的基本组成部分是; 组织教学 , 复习过渡， 讲授新教材，巩固新教材，布置课外作业。
53. 实用主义教育家杜威主张新的“三中心” ，即经验中心、活动中心和 儿童(学生) 中心。
54. 基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、 合作 学习和探究学习。
55. 中小学德育的基本途径是思想品德(政治)课与 (其他)学科 的教学。
56. 晚上睡觉前背诵材料的记忆效果好， 主要是因为没有受到 倒摄(后摄) 抑制的影响。
57. 个体品德的核心部分是 道德认识(道德认知) 。
58. 维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内在性，稳定性和 可控性 。
59. 最早提出“自我效能感” 这一概念的美国心理学家是 班杜拉 。
60. 奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与 发现学习 。
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