多彩贵州网讯(综合整理)12月上旬的最后两天，关于北京中关村二小一位10岁学生被欺凌事件的报道，在自媒体、公共媒体间迅速传播，随之引起广泛讨论。

　　舆论的关注始于一篇名为《每对母子都是生死之交，我要陪他向校园霸凌说NO！》的文章。这位母亲讲述了自己就读于中关村二小的儿子被两名男同学堵在厕所，用沾染尿渍的厕所纸篓扣在头上的经过。她的儿子因此产生了应激性心理创伤。

　　短短几天，围绕事件的不同声音持续发酵。中关村二小首先在其官方微博、微信上作出回应，称“学校还将做持续努力”，并呼吁“让教育问题回归校园进行处理”。11日上午，北京市教委郑重表示，将“认真贯彻落实相关文件，妥善处理中关村二小学生受伤害一事”。

　　尽管事实有待进一步还原，但“校园欺凌”再次触动了公众敏感的神经，这一次似乎离得尤其近。辱骂、殴打、脱衣、拍照…据调查，87%的青少年都不同程度地遭受同学的暴力行为。哪些信号说明孩子已遭欺凌？遭遇校园欺凌怎么办？

　　一、什么是校园欺凌

　　校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌。

　　二、校园欺凌的主要行为

　　骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者

　　打：大家、斗殴

　　毁：损坏受害者的书本、衣物等个人财产

　　吓：恐吓、威胁、逼迫受害者做其不愿做的事

　　传：网上传播谣言，人身攻击

　　三、这些可能是校园欺凌的信号！

　　1、身体伤痕，孩子身体表面无故出现瘀伤、抓伤等认为伤痕

　　2、孩子鞋子、首饰、文具等个人物品经常丢失或破损

　　3、如厕习惯改变，比如孩子非得回家才上厕所

　　4、回到家常带着伤心、沮丧情绪，很可能再学校受到语言诽谤等精神伤害

　　5、任何形式的自我伤害甚至自杀行为

　　6、孩子非常不想上学，甚至逃学，装病请假

　　7、索要、甚至是偷窃家里的财物，来替换被盗的钱或财物

　　8、拒绝谈论学校里的事情或与同学之间的关系

　　9、携带或试图携带“保护”工具(棍子、刀等)去学校，并且表现出“受害者”的肢体语言，如拒绝眼神交流、耸肩躬身等

　　10、失眠、噩梦、尿床等

　　四、遇到校园欺凌怎么办？

　　孩子：

　　1、保持镇定

　　2、求救，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意

　　3、人身安全永远第一位。可以试着通过警示性语言击退对方，但不要去激怒对方

　　4、在学校不主动与同学发生冲突，一旦发生及时找老师解决

　　5、如果遭遇校园暴力事件一定要告诉家长，不管遭遇怎样的恐吓，都要告诉家长，不要自己承受身体和心理上的创伤。

　　家长：

　　1、直接与孩子讨论。孩子会因羞耻尴尬不远谈论，要适时鼓励，让他们知道可以信任你，随时可以得到你的协助。

　　2、确认学校是否对时报行为有所处置且学校对学生的管教和注意是适当的。

　　3、如果施暴情形发生在往返学校的路上，应安排年长的学生陪同上下学，或亲自接送孩子。

　　4、如果孩子内向害羞而缺少社交，应多帮助他，用心培养孩子适当的社交技巧并且建立自信心。

　　五、国家出手治理校园欺凌

　　(综合整理)