参考答案

　　一、单项选择题

　　1.C 2.D 3.D 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.A

　　10.C 11.D 12.A 13.D 14.B 15.C 16.B 17.B 18.C

　　19.A 20.C

　　二、填空题

　　21.学校教育

　　22.1905

　　23.教育的终身化

　　24.夸美纽斯

　　25.物质

　　26.最近发展区

　　27.两条腿走路

　　28.地方负责，分级管理

　　29.学生的受教育权

　　30.专业

　　31.授受

　　32.抽象逻辑

　　33.螺旋

　　34.考查

　　35.思维

　　36.间接

　　37.个别

　　38.知、情、意、行

　　39.领会知识

　　40.自愿

　　三、简答题

　　41.第一，发展教育。制定义务教育法就是为了更好地促进我国基础教育的发展：第二。促进社会主义物质文明建设。《义务教育法》为培养合格的劳动者和建设者打下了基础.从而为社会主义物质文明建设创造了必要的前提条件;第三，促进社会主义精神文明建设。《义务教育法》的实施，可以促进整个教育事业特别是基础教育的发展，进而达到促进社会主义精神文明建设的目的。

　　42.第一，情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛。第二，坚定的意志和积极的进取精神。第三，心胸开阔，兼容并包。

　　43.第一，高度的科学性和高度的思想性的统一。第二，要以实现教育目的和学校培养目标为最终目的。第三，要适合小学儿童身心发展的特点。

　　44.第一，深入了解学生的个性特点和内心世界。第二，根据学生个人特点有的放矢地进行教育。第三，根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

　　45.第一，不适度的自尊心。第二，学习动机不强。第三，意志力薄弱。

　　四、论述题

　　46.全面发展的教育质量观要求教师能够认识到： (1)评价教育教学质量高低的是学生整体素质的发展状况，而不是仅凭考试成绩。 (2)考试成绩可以作为评价教学质量的一个标志，但不应成为主要和唯一的标准。 (3)教育质量的评价标准。应当是德智体综合素质的全面发展。 (4)教学质量的评价标准，应当根据学科的性质和特点，衡量学生各项基础素质的发展状况。