8.______是教育者和受教育者共同认识的客体。( )

　　A.教育内容

　　B.教育活动

　　C.教育实践

　　D.教育要素

　　9.属于教育本体功能的有( )

　　A.提高人口素质

　　B.经验和人才的选择

　　C.宣传统治阶级的思想意识

　　D.产生新的生产力

　　10.班级授课制首行于______的欧洲。( )

　　A.15世纪

　　B.16世纪

　　C.17世纪

　　D.18世纪

　　11.下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是( )

　　A.在动态发展中进行文化选择

　　B.通过多种途径进行文化选择

　　C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

　　D.按照本国历史进行文化选择

　　12.人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在______上。( )

　　A.受教育程度的高低

　　B.受教育权的分配

　　C.科学文化素质

　　D.职业素质

　　13.华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了______在人的发展中的作用。( )

　　A.遗传

　　B.环境

　　C.教育

　　D.教师

　　14.个体身心发展的______要求教育应该抓住人发展的关键期。( )

　　A.差异性

　　B.互补性

　　C.不均衡性

　　D.阶段性

　　15.______是指人的身心发展的状态和程度。( )

　　A.成熟

　　B.发展

　　C.成长

　　D.生长

　　16.把教育作为经济建设的战略重点始自于党的( )

　　A.十二大

　　B.十三大

　　C.十四大

　　D.十五大