一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.学前心理学的研究对象是____年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )

　　A.0～3岁

　　B.0～6岁

　　C.0～12岁

　　D.0～18岁

　　2.儿童最初对世界的认知活动，突出表现在____的集中。( )

　　A.触摸觉与视觉

　　B.知觉发生和视觉、听觉

　　C.口腔触觉和视觉

　　D.动觉和机体觉

　　3.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于( )

　　A.注意的范围

　　B.注意的分配

　　C.注意的稳定性

　　D.注意的转移

　　4.5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的( )

　　A.稳定性较好

　　B.分配能力较强

　　C.范围较大

　　D.选择性较强

　　5.____是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑，也是手的真正触觉探索的开始。( )

　　A.手的无意抚摸

　　B.手的抓握反射

　　C.手脚并用爬行

　　D.眼手协调动作的出现

　　6.儿童记忆策略的发展过程中，转变期一般存在于( )

　　A.2～3岁

　　B.4～5岁

　　C.5～7岁

　　D.7～8岁

　　7.在幼儿期，进行想像的必要条件是( )

　　A.语言

　　B.成人的语言描述

　　C.实际行动

　　D.外界情境

　　8.成人习惯于说：“你如果不多加衣服就会感冒。”孩子则不能接受这种预见的后果，她看到小布裙子好看，她要穿。这说明这个小孩的思维还处在____阶段。( )

　　A.直观行动思维

　　B.具体形象思维

　　C.前概念思维

　　D.抽象逻辑思维

　　9.幼儿形成数概念的关键是( )

　　A.掌握数的顺序

　　B.知道数的实际意义

　　C.掌握数的组成

　　D.能辨数