一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.学校教育心理学的研究对象是(　)

　　A.所有的学与教

　　B.学校情境中的学与教

　　C.社会情境中的学与教

　　D.实践过程中的学与教

　　2.非正式学生群体的特点之一是群体内部的(　)

　　A.一致性

　　B.独立性

　　C.依赖性

　　D.孤立性

　　3.经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于(　)

　　A.正面型非正式群体

　　B.消极型非正式群体

　　C.中间型非正式群体

　　D.破坏型非正式群体

　　4.根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是(　)

　　A.发展学生们运用“思想”解答问题的信心

　　B.培养学生的自我推进力，引导学生们独自运用各种题材

　　C.培养“经济地使用思想”

　　D.发展理智上的忠诚

　　5.从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点(　)

　　A.珍妮特？沃斯

　　B.布鲁纳

　　C.泰勒

　　D.布鲁姆

　　6.对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为(　)

　　A.消退

　　B.恢复

　　C.类化

　　D.分化

　　7.儿童视各种树木不仅可供小鸟栖息，亦可供他们遮阳、攀爬或当柴火。这时儿童处于(　)

　　A.感觉运动阶段

　　B.思维准备阶段

　　C.思维阶段

　　D.抽象思维阶段

　　8.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标(　)

　　A.认知领域

　　B.情意领域

　　C.情感领域

　　D.心因动作领域

　　9.“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是下列哪位学者的观点(　)

　　A.希尔加德

　　B.加涅

　　C.潘菽

　　D.邵瑞珍

　　10.动机性遗忘的极端表现称之为(　)

　　A.害思性健忘症

　　B.连续性健忘症

　　C.间歇性健忘症

　　D.感觉性健忘症

　　11.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的(　)

　　A.信号学习

　　B.刺激反应联结学习

　　C.连锁

　　D.言语联想学习

　　12.一般人们把反映事物的外部属性与外部联系的知识称为(　)

　　A.感性知识

　　B.理性知识

　　C.内在知识

　　D.逻辑知识

　　13.把短时记忆的信息改变成为容易加工和接受的形式的过程是(　)

　　A.复述

　　B.复诵

　　C.编码

　　D.检索

　　14.一个学生对另一个蛮横学生不满，但却在并无过错的弱小学生身上发泄不满。这种现象属于(　)

　　A.压抑

　　B.投射

　　C.回归

　　D.移置

　　15.射箭、按电钮、发扑克牌等技能属于(　)

　　A.非连续性动作技能

　　B.连续性动作技能

　　C.操纵工具的功能技能

　　D.不损人工具的动作技能