16.一些大物体中间的小物体容易引起学生的注意，这是利用了刺激物的哪种特点(　)

　　A.新异性

　　B.强度

　　C.对比关系

　　D.活动变化

　　17.智力测验获得智商140分以上者被称为(　)

　　A.禀赋优异儿童

　　B.智能不足儿童

　　C.学习困难儿童

　　D.情绪困扰儿童

　　18.导听教学是由下列哪位人物设计的(　)

　　A.凯勒

　　B.波思尔思韦特

　　C.皮亚杰

　　D.罗杰斯

　　19.课堂心理气氛主要有三种类型：积极的、消极的与(　)

　　A.沉默的

　　B.对抗的

　　C.安静的

　　D.活跃的

　　20.测量工具必须具备的首要条件是(　)

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　第Ⅱ部分非选择题

　　二、填空题(本大题共15空，每空1分-共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。

　　21.制约儿童心理发展的因素有遗传与环境、成熟与学习、？？？？__________、__________、主观能动因素等。

　　22.柯尔柏格将道德发展分为三个阶段六个时期，其中的三个阶段分别指__________、__________和__________。

　　23.课堂管理应以__________为主，__________为辅。

　　24.对学习迁移现象的理论解释中，影响较大的传统理论主要有形式训练说、__________、__________和__________。

　　25.一个优秀的学生班集体的形成，一般要经过如下过程：__________、__________、__________、和__________。

　　26.认知风格一般用来描述学生在__________时习惯采用的不同方式。

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)

　　27.罗森塔尔效应

　　28.上位学习

　　29.动机性遗忘

　　30.学习动机

　　31.学习目的

　　四、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

　　32.简述学校教育对学生个体发展的影响。

　　33.简述布鲁纳认知发现学习理论的要点。

　　34.简述学生知识应用的一般过程。

　　35.如何培养学生的观察力?

　　36.如何防止学生考试怯场?

　　五、论述题(本大题共2小题。每小题10)分，共20分)

　　37.如何促进学生对知识的理解?

　　38.怎样培养和激发学生的学习动机?