7.懂得了(a+b)2展开，就会解(2a+3b)2等，属于：()

　　A.顺应迁移

　　B.同化迁移

　　C.重组迁移

　　D.逆向迁移

　　8.在试误学习的过程中，当刺激与反应之间联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合：()

　　A.效果律

　　B.近因律

　　C.准备律

　　D.练习律

　　9.群体对每个成员的吸引力，就是：()

　　A.群体凝聚力

　　B.课堂气氛

　　C.群体规范

　　D.学校人际关系

　　10.把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成定型的、一体化的动作，称为：()

　　A.操作的定向

　　B.操作的模仿

　　C.操作的整合

　　D.操作的熟练

　　11.计划安排每天自习时间表，属于学习策略的：()

　　A.组织策略

　　B.认知策略

　　C.精细加工策略

　　D.资源管理策略

　　12.操作性条件作用论的提出者是：()

　　A.桑代克

　　B.苟勒

　　C.斯金纳

　　D.巴甫洛夫

　　13.个人面对问题情境时，能独具慧眼，想出不同寻常的高见，具有新奇性。这反映了创造性的什么特征?()

　　A.变通性

　　B.流畅性

　　C.独创性

　　D.选进性

　　14.学习把白菜、青菜、番茄概括为“蔬菜“，这种学习属于：()

　　A.符号学习

　　B.概念学习

　　C.连锁学习

　　D.命题学习

　　15.学生希望得到同学的友谊、老师的关心，这是哪一种需要?()

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.自我实现需要

　　D.归属和爱的需要

　　16.布鲁纳的学习论是：()

　　A.完形—顿悟说

　　B.有意义接受学习论

　　C.认知一结构学习论

　　D.建构主义

　　17.布卢姆等将教学目标分为认知目标、情感目标和：()

　　A.道德目标

　　B.动作技能目标

　　C.发展目标

　　D.健康目标