第23题： 思维水平的概括能揭示事物内在联系 [判断题]

　　第24题： 多动症儿童行为的主要特征有( )。 [多选题]

　　A活动过多

　　B注意力集中

　　C冲动行为

　　D爱发脾气

　　第25题： 根据皮亚杰的理论，儿童认知发展的顺序是( ) [单选题]

　　感知运动、前运算、具体运算、形式运算

　　第26题： 学习动机是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。 [判断题]

　　第27题： 1989年世界卫生组织把“健康”定义为生理健康、心理健康、( )。 [多选题]

　　A社会适应良好

　　B道德健康

　　C善于交际

　　D能力强

　　第28题： 学生考试焦虑产生的原因是( )。 [多选题]

　　学校统考、升学的持久的、过度的压力

　　A家长对子女过高的期望

　　B学生个人过分地争强好胜

　　C学业上多次失败的经验

　　D学生具有容易诱发焦虑反应的焦虑品质

　　第29题： 品德是个体依据一定的社会道德行为规范，在行为时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。( ) [判断题]

　　第30题： 人格障碍一语多用于成人，对于18岁以下的儿童与青少年的类似行为表现通常称做人格缺陷 [判断题]

　　第31题： 某学生在计算中使用了“一个数除以一个分数，等于用这个数乘以这个分数的倒数”这一知识，它应属于常识性知识 [判断题]

　　第32题： 某校某年级的师生对本次期中考试的英语成绩意见较大，首先本次英语考试每班只有极少几个人及格，班上所有同学的分数大概都集中在30分至50分之间;其次本学期英语教学内容强调的是学生的简单应用能力，而本次考试却用含较多的生词、

　　疑难词的阅读来考查学生。 [情景题]

　　(1)你认为本次考试失败的原因是( )。[不定项选择]

　　A效度低

　　B师生反对

　　C区分度小

　　D信度低

　　(2)有效自编测验的特征包括( )。[不定项选择]

　　A信度高

　　B效度高

　　C计分简便省时

　　D区分度大

　　第33题： 问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有”。“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆”。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有“。这说明儿童思维具有( )。 [单选题]

　　A单维性

　　B不可逆性

　　C自我中心性

　　D抽象逻辑性

　　第34题： 认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为( )。 [单选题]

　　A与他人基本相同

　　B与大家保持一致

　　C被他人认可

　　D与他人相接近

　　第35题： 通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验叫做( )。 [单选题]

　　A直觉的道德情感

　　B想象的道德情感

　　C伦理的道德情感

　　D理智的道德情感

　　第36题： 提出假设的方式最常见的是启发式。 [判断题]

　　第37题： 在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式就是( )。 [单选题]

　　A强化法

　　B代币法

　　C行为塑造法

　　D示范法

　　第38题： 行为目标的陈述要具备哪几个要素( )。 [多选题]

　　A具体目标

　　B产生条件

　　C目标结果

　　D行为标准

　　E课程目标

　　第39题： 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的( ) [单选题]

　　A外部行为

　　B心理变化

　　C目标活动

　　D操作技能

　　第40题： 操作熟练阶段的动作品质的特点是( )。 [多选题]

　　A有高度的稳定性

　　B有高度的准确性

　　C有高度的灵活性

　　D前三者都不对